Hubungan Kompetensi Sosial Guru Bahasa Arab dengan Motivasi Belajar Siswa

 Cecep Abdul Muzib Fatwa, Muhamad Rizky Setiawan

Abstract


Peran guru dalam proses pembelajaran Bahasa Arab  tidak hanya sebatas pada penyampaian materi, tetapi juga melibatkan aspek kompetensi sosial guru yang dapat memengaruhi motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian untuk menyelidiki hubungan antara kompetensi sosial guru Bahasa Arab dengan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Subjek penelitian ini adalah sisiwa kelas VIII di Madarasah Aliyah Baitul Hikmah Tasikmalaya. Adapun Teknik pengumpulan data   melalui angket, Observasi dan  wawancara, yang dikembangkan untuk menilai kompetensi sosial guru dan motivasi belajar siswa, sedangkan Teknik analisis data berupa uji statistik dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara kompetensi sosial guru Bahasa Arab dan motivasi belajar siswa. Guru yang memiliki kompetensi sosial yang tinggi cenderung menciptakan iklim kelas yang kondusif untuk motivasi belajar siswa. penelitian ini menggaris bawahi pentingnya mengintegrasikan pengembangan kompetensi sosial guru sebagai bagian integral dari perkembangan pendidikan guru Bahasa Arab. Implikasi praktis dari penelitian ini dapat membantu sekolah dan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab dengan memperhatikan aspek sosial dalam interaksi kelas.

Keywords


Kompetensi sosial Guru; Motivasi Belajar Siswa; Pembelajaran Bahasa Arab

Full Text:

PDF

References


Ashsiddiqi, Hasbi. “Kompetensi Sosial Guru Dalam Pembelajaran Dan Pengembangannya.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 17, no. 01 (2012): 61–71.

Asmawi, Muhammad Nur. “STUDI KORELASI KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU BAHASA ARAB DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MTsN DONDO KABUPATEN TOLITOLI.” Istiqra 4, no. 2 (2016): 389. https://doi.org/10.24239/istq.v4i2.214.389-408.

Astutik, W. “Slameto, Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya.” Jakarta: Rineka Cipta, 1995, 8–44.

Fattah, Mustamin. “Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Arab Madrasah Aliyah Se Kota Samarinda.” Fenomena 5, no. 1 (2013).

Fauzi, Imron. “Etika Profesi Keguruan.” Jember: IAIN Jember Press, 2018.

Huda, Mohamad Nurul. “Membentuk Sekolah Yang Efektif.” Ta’dibi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 7, no. 2 (2019): 43–63.

Irawati, Indupurnahayu, and Santi Lisnawati. “502-1331-1-Pb.” Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Kompetensi Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Kecamatan Rancabungur Bogor Vol. 6, no. 1 (2017): 22–44.

Jihad, Asep. Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi Dan Kualitas Guru Di Era Global. Penerbit Erlangga, 2013.

Kompri, M Pd I. “Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru Dan Siswa.” Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016.

Lu’Lu’ul, Lia, Lutfiyah, and Eni Winaryati. “Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMA Muhammadiyah 1 Semarang.” Seminar Nasional Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 2017, 212.

Mandasari, Jayanti. “Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Mengelola Pembelajaran Di SD Negeri 2 Fajar Indah Kabupaten Bangka Selatan.” LENTERNAL: Learning and Teaching Journal 1, no. 1 (2020): 22–30.

Maslan, Maslan. “Hubungan Kompetensi Sosial Guru Kelas Terhadap Penanaman Pendidikan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar.” JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran) 3, no. 6 (2019): 1226–31.

Moleong, Lexy J. “Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi,” 2007.

Mulyasa, Enco. “Standar Kompetensi Dan Sertifikasi Guru,” 2007.

Musfah, Jejen. Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan Dan Sumber Belajar Teori Dan Praktik. Kencana, 2012.

Muspiroh, Novianti. “Peran Kompetensi Sosial Guru Dalam Menciptakan Efektifitas Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi 4, no. 2 (2016): 1–19. http://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/edueksos/article/view/655.

Nurdin, Diding, and Abu Bakar. “Manajemen Sumber Daya Pendidikan.” Bandung: PT. Sarana Panca Karya Nusa, 2011.

Rahman, Sunarti. “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar.” Merdeka Belajar, no. November (2021): 289–302.

Sagita, Ranisa, Nazar Ikhwan, Rohanis Luthfiyyah Rahma, and Luthfi Hakim. “Kompetensi Sosial Guru IPA Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Annur Islamic Fullday School Tahun Ajaran 2020-2021.” Academy of Education Journal 13, no. 1 (2022): 153–63.

Said, Said, Fatmawati Fatmawati, and Sulaeman Masnan. “Analisis Kompetensi Sosial Guru Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Bahasa Arab Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sma Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar.” Al-Maraji’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2021): 1–17.

Sanjaya, Wina. “Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan,” 2012.

Sugiyono, Sugiyono. “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D Cetakan Ke-23.” Bandung: CV Alfabeta, 2016.

Syah, Muhibbin. “Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru,” 2001.

Syarifah, Syarifah, and Iskandi Iskandi. “Profil Dan Kompetensi Guru Bahasa Arab Madrasah Aliyah Negeri Di Bangka Belitung.” Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan 6, no. 1 (2020): 1–25.

Thalib, Syamsul Bachri. Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif. Prenada Media, 2017.

Uno, Hamzah B, and Nurdin Mohamad. Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Bumi Aksara, 2022.

Wibowo, Agus. “Menjadi Guru Berkarakter: Strategi Membangun Kompetensi Dan Karakter Guru,” 2017.


DOI: http://dx.doi.org/10.31314/ajamiy.13.2.447-461.2024

Article metrics

Abstract views : 721 | views : 293

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Author; Cecep Abdul Muzib Fatwa, Muhamad Rizky Setiawan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Publisher:

Program Studi Sastra Arab, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Jl. Prof. Mansoer Pateda, Pentadio Timur, Gorontalo-Gorontalo
Email: [email protected]

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Web Analytics

View 'AJamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Stats

Flag Counter