Membangun Tradisi Keilmuan melalui Kitab Kuning dalam Kajian Linguistik Arab di UMI

 Agussalim Beddu Malla, Yush Nawwir, Samsuddin Samsuddin

Abstract


Kitab kuning tetap menjadi sumber intelektual penting dalam pendidikan linguistik Arab, tetapi integrasinya di perguruan tinggi sering terkendala oleh kesiapan mahasiswa yang beragam dan penggunaan di kelas yang belum konsisten. Penelitian ini menganalisis penggunaan kitab kuning dalam pembelajaran linguistik di Program Studi Sastra Arab Universitas Muslim Indonesia, kontribusinya terhadap kompetensi linguistik dan tradisi keilmuan mahasiswa, serta perbaikan pedagogis yang diperlukan untuk pembelajaran berbasis turats yang sistematis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi kelas, wawancara, dokumentasi, dan data kuesioner deskriptif dari 17 mahasiswa. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan nahwu didominasi kategori cukup (58,8%), sedangkan kemampuan sharaf tersebar pada kategori cukup (41,2%), baik (35,3%), dan kurang (23,5%). Penggunaan kitab kuning oleh dosen dilaporkan hanya kadang-kadang oleh 35,3% mahasiswa, sedangkan 29,4% menyatakan tidak pernah. Meskipun demikian, 41,2% mahasiswa menilai kitab kuning membantu pemahaman dan 35,3% menilai cukup membantu. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis turats dapat memperkuat analisis gramatikal, morfologi, pembacaan teks tanpa harakat, dan argumentasi akademik apabila disusun sesuai tingkat kompetensi mahasiswa. Penelitian merekomendasikan penguatan dasar nahwu-sharaf, jenjang teks yang bertahap, latihan terbimbing intensif, serta integrasi pedagogi klasik dengan dukungan pembelajaran interaktif dan digital.

Keywords


kitab kuning; linguistik Arab; nahwu-sharaf; pembelajaran berbasis turats; teks Arab klasik

Full Text:

PDF

References


Adlika, M., and M. Mahmudah, 'Al-Ṣarf al-Muyassar for Arabic Morphology Learning: Effects on Speaking and Reading Skills', Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 6.2 (2023), 211-229, doi:https://doi.org/10.38073/lughawiyyat.v6i2.5660

Ajie, S. D., A. Sopian, and S. M. Khalid, 'Enhancing Arabic Morphology Learning for Beginners: The Effectiveness of the Eclectic Method in Modern Islamic Boarding School', Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10.2 (2024), 116-123, doi:https://doi.org/10.29210/1202424701

Ardiansyah, A. A., I. Musthafa, I. Syafei, and S. Sanah, 'Streamlining Arabic Grammar to Facilitate Mastery of Qirâ’at al-Kutub for University Students', Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 11.2 (2024), doi:https://doi.org/10.15408/a.v11i2.42517

Bakri, S. N. L., and R. A. H. Kirembwe, 'The Relationship between Arabic Reading Skills (ARS) and Arabic Verbal Expression (AVE) as Predictors for Undergraduate Students’ Arabic Language Achievement', Al-Azkiyaa: International Journal of Language and Education, 2.1 (2023), 113-122, doi:https://doi.org/10.33102/alazkiyaa51

Fahmi, A. K., Z. Junarif, and M. Fahri, 'The Implementation of Asilaty Method in Learning the “Yellow Book” (Kitab Kuning) at Al Isyraq Islamic Boarding School', Kalimatuna: Journal of Arabic Research, 1.1 (2022), 105-114, doi:https://doi.org/10.15408/kjar.v1i1.27199

Faqziaty, A., S. R. Jannah, Sucipto, and A. Karimuloh, 'Sorogan and Bandongan Traditions at Islamic Boarding Schools: Case Study at Al-Arsyad Islamic Boarding School Metro Lampung', Journal of Research in Islamic Education, 3.1 (2021), 31-40, doi:https://doi.org/10.25217/jrie.v3i1.1604

Fikri, A., H. Harisah, M. Munir, and M. Fadhlan, 'An Inductive-Contextual Arabic Grammar Using Historical Texts: A Case Study in a Modern Islamic Boarding School', Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 9.2 (2025), doi:https://doi.org/10.29240/jba.v9i2.14163

Hamidi, F., and R. Handican, 'System Literature Review: Implementasi Metode Pembelajaran Bahasa Arab dalam Mempelajari Kitab Kuning', Muhibbul Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3.1 (2023), 31-48, doi:https://doi.org/10.35719/pba.v3i1.116

Jailani, M., Yoyo, and D. Perawironegoro, 'Menguatkan Pendekatan Tradisi Sorongan dan Bandongan: Studi Kasus pada Pembelajaran Bahasa Arab (Kitab Kuning) di Pondok Pesantren Madura', Shaut Al Arabiyyah, 10.2 (2022), 182-197, doi:https://doi.org/10.24252/saa.v10i2.26312

Kamaluddin, 'Validity of a Communicative Arabic Grammar Learning-Material Model for Students of Arabic Departments at Islamic Universities', Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 12.1 (2023), doi:https://doi.org/10.15294/la.v12i1.67927

Khamaiseh, M. A., N. Osman, and E. M. S. Elawadi, 'Morphological Errors in the Ten Wazan for the Writing Skill of Non-Native Arabic Language Learners', Ijaz Arabi: Journal of Arabic Learning, 7.1 (2024), doi:https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v7i1.26073

Kholis, R. A. N., Mujiharto, and L. A. Karom, 'Pembelajaran Kitab Kuning di Pesantren', Jurnal Studi Pesantren, 4.1 (2024), 72-83, doi:https://doi.org/10.35897/studipesantren.v4i1.944

Mariyam, S., 'Hubungan Penguasaan Nahwu Sharaf dengan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Pesantren Riyadhul Huda', Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2.1 (2021), 71-81, doi:https://doi.org/10.30997/tjpba.v2i1.2828

Maskuri, M., M. Kholison, and W. Islamiyah, 'Metode Pembelajaran Kitab Kuning', Lahjah Arabiyah: Journal of Arabic Language and Arabic Language Education, 3.2 (2022), 139-144, doi:https://doi.org/10.35316/lahjah.v3i2.139-144

Mustofa, Y. A., A. H. bin Zaid, and A. Yasin, 'Designing a Website for Teaching Arabic Grammar Rules in Al-Ajrumiyyah Book for Self-Directed Learners', Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 9.2 (2025), doi:https://doi.org/10.15575/jta.v9i2.51428

Nisa, L. K., and A. Mutholib, 'Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Materi Qawāʿid Menggunakan Media Visual Wall Chart di Madrasah Aliyah', Alsina: Journal of Arabic Studies, 6.2 (2024), doi:https://doi.org/10.21580/alsina.6.2.22325

Noor, F., and A. D. Deviana, 'The Curriculum of Standardized Arabic Foreign Language Learning at the Language Center of Islamic State Universities in Indonesia', Ijaz Arabi: Journal of Arabic Learning, 7.3 (2024), doi:https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v7i3.28776

Nurbayan, Y., A. Sanusi, Z. B. Ismail, and N. Saleh, 'Exploring Teachers’ Didactic Multilingual Competence in Arabic Language Teaching as Foreign Language', Ijaz Arabi: Journal of Arabic Learning, 6.3 (2023), doi:https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v6i3.23305

Nuur, K. N., and L. Y. Said, 'Halaqah Kitab Kuning (Nahwu Sharaf) di Pambusuang Balanipa Polewali Mandar Sulawesi Barat', Diwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 7.1 (2021), 65-78, doi:https://doi.org/10.24252/diwan.v7i1.20125

Salam, M. Y., M. Mahayuni, M. Taman, and A. Mudinillah, 'Using Artificial Intelligence for Education in the Education 5.0 Era to Improve Reading Skills', Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 10.2 (2023), 149-162, doi:https://doi.org/10.15408/a.v10i2.35487

Sholihah, N., M. Mas’ud, D. Isfa’atin, and B. Y. Habibi, 'Developing Sigil-Based Nahwu E-Module: Bridging Classical Arabic Grammar and Digital Pedagogy in Islamic Higher Education', ATHLA: Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature, 6.1 (2025), doi:https://doi.org/10.22515/athla.v6i1.10286

Sunarko, A., and N. Azizah, 'Pengembangan Literasi Bahasa Arab Santri melalui Pembelajaran Kitab Kuning di Lingkungan Pesantren', Al Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 4.1 (2025), doi:https://doi.org/10.53866/aljabiri.v4i1.1314

Suryadinata, A. N. Irsyadi, Zarkasi, M. H. Rosyidi, and Y. D. Agustina, 'The Challenge of Mastering Arabic Language and Its Relation to the Ability to Read Kitab Kuning among Students in Tapal Kuda Islamic Boarding School', RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 10.3 (2024), 825-838, doi:https://doi.org/10.22225/jr.10.3.2024.825-838

Wiwaha, R. S., and A. Ramdani, 'Comparison of Kitab Kuning Learning at Pesantren Al-Atiqiyah in Sukabumi and Pesantren Falahul Ahkam in Pandeglang', Tadris Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 3.1 (2024), 29-44, doi:https://doi.org/10.15575/ta.v3i1.34108

Yanmar, N., B. Mahmud, and Hamzah, 'Metode Pembelajaran Bahasa Arab dalam Memahami Kitab Kuning', Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 5.2 (2023), doi:https://doi.org/10.47435/naskhi.v5i2.2224

Zarkasyi, A. H., G. Hanina, and S. A. B. N. Fauziah, 'Teaching Aids Development for Arabic Lessons to Enhance Student’s Reading Skills', Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 9.1 (2022), doi:https://doi.org/10.15408/a.v9i1.25496


DOI: http://dx.doi.org/10.31314/ajamiy.15.1.192-208.2026

Article metrics

Abstract views : 20 | views : 9

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 `A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Publisher:

Program Studi Sastra Arab, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Jl. Prof. Mansoer Pateda, Pentadio Timur, Gorontalo-Gorontalo
Email: [email protected]

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Web Analytics

View 'AJamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Stats

Flag Counter