At-Tadakhul As-Shautī min Al-Lughah Al Mināngkābawīyah fī Al Lughah Al-'Arabīyah (Dirāsah Al Hālah fī Adāi Al-Qirāah An-Nash Al-'Arabī)
Abstract
هذا البحث يبحث عن نطق تلامذ الصوت أو كلمة اللغة العربية. أما الأهداف من هذه البحث فهي لمعرفة عن التدخّل الصوتي في تعلم اللغة العربية لتلاميذ فصل الحادي عشر في مدرسة التربية الإسلامية ياتي كامانج مودك. هذا البحث فوائد لمعلم اللغة العربية في إندونيسيا وخاصة سومطرة غربية. أما نوع البحث المستخدم هو بحث النوعي وصفي من منهج دراسة الحالة. وأدوات جمع البيانات المستعملة هي القرءة المسجل لتلامذ، اما النص الذي سيقرأ لتلاميذ كتاب اللغة العربية بموضوع "آمال المراهقين".
بناء على القرءة المسجل لتلامذ وجدت الظواهر التدخّل الصوتي. نطق صوت \خ\ كما ينطق صوت \ḥ\ المينانجكابوية، نطق صوت \ض\ كما ينطق صوت \d\.صوت \ط\ كما ينطق صوت \t\.صوت \ع\مثل صوت\a\ المينانجكابوية. ولكن في نهاية الكلمة صوت \ع\ ينطق مثل صوت \Ɂ\ المينانجكابوية. صوت \غ\ في نهاية الكلمة مثل صوت \k\ المينانجكابوية. نطق بعض تلاميذ صوت \ق\ مثل صوت \k\. تغيير صوت \ش\ بصوت \s\ مثل الكلمة " الشيخ" يكون "السيح".
اما عوامل التي تؤثر التدخل الصوتي من اللغة المينانجكابوية في اللغة العربية منها بعض الأصوات اللغة العربية لا توجد في اللغة المينانجكابوية لذلك ينطقون التلامذ كأقرب الأصوات الموجودة في اللغة المينانجكابوية. هناك الأصوات العربية الموجودة في اللغة المبنانجكابوية، لكن النطق بطريقة مختلفة. لا يعريفون تلامذ على النظام الصوتي الخاص باللغة العربية وبلغتهم الأم (اللغة المينانجكابوية). أما التدخّل الصوتي من اللغة المينانجكابوية في اللغة العربية لا يحدث في كل الأصوات العربية ولكن في الأصوات الخاصة من اللغة العربية يعني الأصوات لا موجود في اللغة العربية أوالنطق بطريقة المختلفة.Keywords
Full Text:
PDFReferences
أحمد محـمّد قدّور. مبادئ اللسانيات. دارُ الفكر المعاصر، لبــنان. 1995
سعيد أحمد بيومي. أم اللغات دراسة في ضصائص اللغة العربية والنهوض بها.2002
عبد الرحمن. دروس في النظام الصوتي اللغة العربية. بدون ناشر. بدون مكان 1428 هـ
كمال إبراهيم بدري. علم اللغة المبرمج، عمادة شبؤون المكتبات-جامعة الملك. الرياض. 1982
محمـد زين بن محنود، الفصائل النحوية في اللغة العربية والملايوية. دار السلام. جامعة بروناي. 1971
محمـد علي الخولي. أساليب تدريس اللغة العربية. دار الفلاح للنشر و التوزيع. الأردن، 1997
محمـد علي الخولي. مدخل الى علم اللغة. (: دار الفلاح للنشر والتوزيع. الأردين. 2000 م
ميزا . ذ.و .2019. صعوبات نطق الأصوات العربية لطلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة بوكيت تنجي الإسلامية الحكومية سومطرة الغربية. Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab
Achmad HP dan Alek Abdullah. 2012. Lingustik Umum. Jakarta: Penerbit Erlangga
Akhyar Hanif. 2017. Studi Terhadap Kosakata Bahasa Arab dalam Bahasa Minangkabau. Jurnal Arabiyatuna, Vol. 1 No.2
Chaer, Abdul. 2009. Psikolinguistik .Jakarta: Rineka Cipta
Dewi Soyusiawaty. 2008. E-Translor With Rule Based Indonesia-Minang dan Minang-Indonesia. Jurnal Informatika. No.2
Hasyim Asy’ari. 2016. Keistimewaan Bahasa Arab sebagai Bahasa Al-Qur’an. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Volume 1
Maiza, Z. (2018). Kata Pinjaman Bahasa Arab dalam Bahasa Minangkabau. Jurnal Fuaduna: Jurnal Kajian Keagamaan dan Kemasyarakatan, 1(2)
Moussay, Gerard. 1998. Tata Bahasa Minangkabau. Jakrta: Kepustakaan Pupoler Gramedia
Rona Almos. 2012. fonologi Bahasa Minang Kajian Transformatif Generatif. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora. Vol.1
Thoyib. 2017. Interferensi Fonologi Bahasa Arab (analisis kontrastif Fonem Bahasa Arab Terhadap Fonem Bahasa Indonesi. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, Vol. 4 No.2
Umar. 2011. Bahasa Arab dan Gugatan Atas Label Internasional pada Lembaga Pendidikan Indonesia. Jurnal Okar. Vol 1
Article metrics
Abstract views : 306 | views : 173Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 lisa mutia, zikrawahyuni maiza
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Publisher:
Program Studi Sastra Arab, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Jl. Prof. Mansoer Pateda, Pentadio Timur, Gorontalo-Gorontalo
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
View 'AJamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Stats