⚠️ Pemberitahuan: Website Journal UMGO akan melakukan pemeliharaan (maintenance) dari tanggal 7-14 Oktober 2026. Mohon pastikan pekerjaan Anda tersimpan.

Inovasi Pembelajaran IPA Di Era Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sains Siswa Sekolah Dasar

 La Ode Mohamad Arifin, Aswandi A. Basi, Abd. Hamid Lindayo, Miranti Anwar, Ika Dewi Fitriani, Enty Ervanti, Sudin Ninda, Irmawati Rajalani, Sisnova Naki

Abstract


This study aims to examine various forms of digital-era innovation in science (IPA) learning and their impact on primary school students' conceptual understanding of science. The background of this study is the low level of students' conceptual understanding due to conventional science teaching methods that underutilize technology. This study employs a qualitative approach with a library research design, collecting data from relevant and recent national and international scholarly journal articles, analyzed using content analysis techniques. The findings show that innovations such as augmented reality, interactive learning media, mobile-based applications, and digital evaluation platforms are proven to enhance motivation, engagement, and conceptual understanding among primary school students, although implementation still faces infrastructure and teacher competency challenges.

Full Text:

PDF

References


Hadiyanti, A. H. D. (2021). Pengembangan modul pembelajaran IPA digital berbasis flipbook untuk pembelajaran daring di sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(2), 284–291. https://doi.org/10.31949/jee.v4i2.3344

Humaira, M., & Meilana, S. F. (2024). Pengaruh media pembelajaran Kahoot terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4). https://doi.org/10.58230/27454312.1063

Iskandar, S., Rosmana, P. S., Fazriyah, A., Febriyano, A., & Rosyada, A. A. (2023). Pengembangan media pembelajaran QuizWhizzer dan Kinemaster untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Journal on Education, 5(2), 3339–3345. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.991

Islam, R., Fadillah, A., & Nuraini, S. (2024). Media pembelajaran interaktif berbasis digital pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(1), 77–88.

Kalengkongan, J., Montori, S., Lengkong, G., Caroles, D., & Rorimpandey, W. H. F. (2025). Inovasi teknologi dalam pembelajaran IPA sekolah dasar di era digital abad 21. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 5(1), 2524–2534. https://doi.org/10.56799/jceki.v5i1.13835

Karnajaya, K. N., & Wulandari, I. G. A. A. (2023). Video pembelajaran interaktif berbasis profil pelajar Pancasila mata pelajaran IPAS bagi siswa kelas IV sekolah dasar. Indonesian Journal of Instruction, 4(3), 195–206. https://doi.org/10.23887/iji.v4i3.63655

Luthfi, T., Azzahra, S., Farhan, Z. A., Puradireja, S. M., Tiara, N., & Sari, A. (2023). Media pembelajaran digital sebagai penunjang mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Indonesian Journal of Teaching and Learning.

Nurfadillah, S., Rofiqoh Azhar, C., Aini, D. N., Apriansyah, F., Setiani, R., & Tangerang, U. M. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD Negeri Pinang 1. BINTANG: Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(1), 153–163.

Nurhuda, W. A., & Hasanah, D. (2024). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis augmented reality materi fotosintesis. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2806–2816.

Purnama, P., Syahid, M., Ardianto, D., & Arifin, M. Z. (2024). Efektifitas pembelajaran IPA berbasis augmented reality di sekolah dasar. Seminar Nasional & Prosiding Pendidikan Dasar.

Rianti Pradita, A., Aeni, A. N., & Sujana, A. (2024). Pengaruh media augmented reality untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas IV SDN Tegalkalong pada materi fotosintesis. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 45–322. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v13i1.83995

Suksma, C. W., Margunayasa, I. G., & Werang, B. R. (2023). Pengembangan media pembelajaran digital augmented reality berbasis android pada materi sistem tata surya untuk siswa kelas VI sekolah dasar. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3), 4261–4275.

Tawil, T., Ma'ruf, & Rahmawati. (2024). Pengembangan media pembelajaran digital berorientasi augmented reality pada mata pelajaran IPA kelas 6 sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4), 4787–4802. https://doi.org/10.58230/27454312.1134

Zafeiropoulou, M., Volioti, C., Keramopoulos, E., & Sapounidis, T. (2021). Developing physics experiments using augmented reality game-based learning approach: A pilot study in primary school. Computers, 10(10). https://doi.org/10.3390/computers10100126

Zaid, M., Razak, F., & Alam, A. A. F. (2022). Keefektifan media pembelajaran augmented reality berbasis STEAM dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu: PELITA, 2(2), 59–68. https://doi.org/10.54065/pelita.2.2.2022.316


Article metrics

Abstract views : 16 | views : 6

Refbacks

  • There are currently no refbacks.