Pembelajaran Pendidikan AIK dalam Mewujudkan Kampus Pencerahan di Kampus Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Abstract

Implementasi Pembelajaran Pendidikan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Universitas Muhammadiyah Gorontalo menerapkan dua model yaitu pembelajaran materi khusus yang dikemas dalam rumpun Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dan ada juga pembelajaran non akademik yaitu kegiatan-kegiatan penunjang yang diprogramkan oleh Lembaga Pengembangan dan Pengkajian AIK. Tujuan penelitian mendeskripsikan hasil pembelajaran pendidikan AIK di Kampus Universitas Muhammadiyah Gorontalo.  Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil dari Implementasi Pembelajaran AIK pada Mahasiswa sudah memiliki dampak positif. Hal ini bisa dilihat dari mahasiswa yang sebelumnya tidak bisa membaca al-Qur’an menjadi bisa, rajin shalat berjamaah di masjid, berpakaian sopan, menghormati sesama mahasiswa, dosen, dan orang lain. Implikasi dari penelitian ini adalah dibutuhkan penelitian yang lebih komprehensif untuk menemukan jawaban yang relative lebih utuh. Karenanya penelitian ini dapat dilanjutkan dengan tema yang hampir sama. Mungkin fokusnya bisa pada berbagai fenomena yang terjadi dalam organisasi Muhammadiyah yang banyak terdapat di masyarakat, misalnya IMM, IRM, Aisiyah, dan lain sebagainya.