Evaluasi Pembelajaran Agama Islam Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa di Sekolah Dasar

 Kholid Mootalu, Roymato Ilolu

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan pembelajaran agama Islam berbasis proyek (Project-Based Learning/PBL) di sekolah dasar, serta untuk mengidentifikasi dampaknya terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam memahami materi agama Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), yang melibatkan siklus perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas V di sebuah sekolah dasar yang menerapkan PBL dalam mata pelajaran agama Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kreativitas siswa, yang tercermin dari kemampuan mereka dalam merancang dan menyajikan proyek yang terkait dengan nilai-nilai Islam. Siswa juga menunjukkan peningkatan dalam keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif selama proses pembelajaran. Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya inovasi dalam metode pengajaran agama Islam di tingkat sekolah dasar, untuk membekali siswa dengan keterampilan yang lebih relevan di era digital, serta untuk membentuk karakter dan kreativitas yang positif dalam kehidupan sehari-hari.

Keywords


Pembelajaran Agama Islam; Pembelajaran Berbasis Proyek; Kreativitas; Siswa

Full Text:

PDF

References


Juariah, S. (2023). Paradigma Pendidikan Islam dan Pengembangan Sumber Daya Insani dalam Membentuk Etika dan Karakter dalam Masyarakat Islam. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(2), 65–71. https://doi.org/https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i2.48

Junita, E. R., Karolina, A., & Idris, M. (2023). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM MEMBENTUK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 02 REJANG LEBONG. Jurnal Literasiologi, 9(4). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.541

Khoiri, A. (2019). How is Students’ Creative Thinking Skills? An Ethnoscience Learning Implementation. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 8(2), 4205–2867. https://doi.org/http://orcid.org/0000-0002-4205-2867

Lestari, I., Nurbaeti, M., & Wahyudiana, E. (2023). a Systematic Literature Review on Media Technology in Creative Thinking for Elementary School Students. PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 34(2), 82–118. https://doi.org/10.21009/parameter.342.03

Lubis, M., Yusri, D., & Gusman, M. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis E-Learning (Studi Inovasi Pendidik MTS. PAI Medan di Tengah Wabah Covid-19). Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 1–18. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.1

Maghfira Salsabilla, -, N. I. P. C., & Nanda Aditya Putri. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Pada Siswa Sekolah Dasar Di Era Revolusi Industri 4.0. Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 20(1), 82–96. https://doi.org/10.53515/qodiri.2022.20.1.82-96

Missouri, R. (2023). STRATEGI INOVATIF MENYATUKAN TRADISI DAN MODERNITAS DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM. KREATIF: Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 21(1), 23–34. https://doi.org/10.52266/kreatif.v21i1.1820

Subkhi Mahmasani. (2020). View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk. September, 274–282.

Sultan, S. (2023). Pengokohan Keterampilan Menulis Artikel Popular Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dan Evaluatif Bagi Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Malang. Cordova Journal Language and Culture Studies, 13(1), 1–13. https://doi.org/10.20414/cordova.v13i1.7564

Supardan, H. D. (2016). Teori dan Pratik pendekatan dalam pembelajaran. Jurnal Edunomic, 4 No.1(1), 1–15. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/62239329/199-388-1-SM_120200301-68210-1pyss04-libre.pdf?1583059526=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DSM_1.pdf&Expires=1703979534&Signature=G6hSRVNhOuHn6MyWj8gWyXu8TCTaoZ0zFGafoSu4qAlgLbRy8kQyapC1vk5Av

Wahyuni, I. W., & Putra, A. A. (2020). Kontribusi Peran Orangtua dan Guru dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(1), 30–37. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(1).4854


Article metrics

Abstract views : 119 | views : 100

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Tarqiyah: Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Publisher:

Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Jl. Prof. Mansoer Pateda, Pentadio Timur, Gorontalo-Gorontalo
Email: [email protected]

 

Creative Commons LicenseThis work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Web AnalyticsView Tarqiyah: Journal of Islamic Education Stats