Moderasi Beragama dalam Pendidikan Agama Islam di Masyarakat Multikultural: Studi Kasus di Gorontalo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran moderasi beragama dalam pendidikan agama Islam pada masyarakat multikultural, dengan fokus pada praktik yang diterapkan di Gorontalo. Gorontalo, sebagai daerah yang memiliki keberagaman suku, agama, dan budaya, memiliki tantangan dalam mempertahankan keharmonisan sosial di tengah pluralitas ini. Pendidikan Agama Islam (PAI) memainkan peran penting dalam memoderasi pemahaman agama dan mengajarkan nilai-nilai toleransi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi di beberapa lembaga pendidikan di Gorontalo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik moderasi beragama dalam PAI di Gorontalo mengarah pada pembentukan karakter siswa yang toleran dan menghargai perbedaan, serta membentuk masyarakat yang mampu hidup berdampingan dalam keberagaman.