Penerapan Media Interaktif Froggy Jump dalam Motivasi Menulis Bahasa Arab siswa pada Pembelajaran Bahasa Arab

 Fuad Mubarok, Farikh Marzuki

Abstract


Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran bahasa Arab dan sering dianggap sebagai keterampilan yang paling sulit dikuasai oleh peserta didik. Pembelajaran yang masih menggunakan metode konvensional seperti ceramah dan latihan menyalin teks menyebabkan rendahnya motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi siswa dalam menulis bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan, kendala, serta dampak penggunaan media interaktif Froggy Jump terhadap motivasi menulis bahasa Arab siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas VII SMP Al-Mahira IIBS Malang. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Froggy Jump berbasis game based learning dengan kuis 20 soal tentang penulisan Al-Syamsiyah dan Al-Qamariyah mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini terlihat dari meningkatnya antusiasme, keterlibatan aktif, serta rasa percaya diri siswa dalam pembelajaran menulis bahasa Arab.

Keywords


Media Interaktif; Froggy Jump; Motivasi Belajar; Keterampilan Menulis; Bahasa Arab

Full Text:

PDF

References


A. N. Alis, I. Teks, W. A. Cana, S. At-waqi, and A. H. Ayat, “Slamet Daroini Dalam pengajaran Bahasa Arab dikenal dengan 4 ( empat ) ketrampilan,” vol. 63, no. 2, pp. 277–286.

S. Y. Putri and A. F. Nursholihah, “Efektivitas Metode Imla ’ Dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Pada Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Diniyyah Takmiliyah Awaliyah Al- Haqq,” vol. 2, pp. 41–44, 2024.

Majdi bin Abdul Wahhab Al-Ahmad Abu Muslim, "Taqwim Al-Yad Fi Al Kitabah". Ma'assasah Ar-Rayyan Beirut, Lebanon. 2006.

R. D. Saputri, N. Husna, M. Zulfa, and R. Sehan, “Inovasi dan Strategi Pengajaran Menulis Bahasa Arab di Universitas Islam Negeri Mataram,” vol. 2, no. 1, pp. 1–14, 2023, doi: 10.15408/kjar.v2i1.34201.

N. Nurmadiah, “Media Pendidikan,” Al-Afkar J. Keislam. Perad., vol. 5, no. 1, pp. 131–144, 2016, doi: 10.28944/afkar.v5i1.109.

I. Amal and N. Anwar, “Al Mi ’ yar : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Inovasi Pembelajaran : Penerapan Kuis Interaktif dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab,” vol. 7, no. 2, pp. 726–732, 2024.

S. Arrasyid and J. A. Choir, “Penggunaan Media Interaktif Dalam Pembelajaran,” pp. 30–39, 2024.

E. A. Listyawan, I. Karlina, and V. Ayushandra, “Penggunaan Media Interaktif sebagai Bahan Literasi Digital Era 21 untuk Pembelajaran di Sekolah Dasar,” vol. 3, no. 1, pp. 1–7, 2023.

R. Vriyanti and I. Wijaya, “Efektivitas Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial ( IPAS ),” vol. 4, no. 2, pp. 133–140, 2023.

M. Munawir, A. Rofiqoh, and I. Khairani, “Peran Media Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah,” J. AL-AZHAR Indones. SERI Hum., vol. 9, no. 1, pp. 63–71, 2024, [Online]. Available: http://dx.doi.org/10.36722/sh.v9i1.2828.

A. Dzati and K. Hikmah, “Universitas Abulyatama Jurnal Dedikasi Pendidikan Efektivitas Media Arabic Tower Untuk Meningkatkan Maharah Kalam Siswa Smp Muhammadiyah 1 Sidoarjo,” vol. 8848, no. 2, pp. 655–663, 2024.

Masfufah Siti,“Tathbiiqu Lu'bati adh-Dhofda' al-Qaafiz (Froggy Jumps) fii Ta'liimi al-Mufradaati bi al-Madrasati al-Mutawassithati al-Islaamiyyati al-Hukuumiyyati ar-Raabi'ati Blitar..”2025

Qonita Mujahidah and Elvi Mailani, “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Game Educaplay (Froggy Jumps) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV di SDN 023905 Binjai Utara,” Indo-MathEdu Intellectuals J., vol. 6, no. 3, pp. 2762–2771, 2025, doi: 10.54373/imeij.v6i3.2878.

J. Budi and P. Agama, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Educaplay untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran SKI,” 2025.

G. K. Septiana, Q. A. Jauhari, and P. B. Arab, “Maharaat Lughawiyyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pemanfaatan Media Interaktif Froggy Jumps Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa,” vol. 4, no. 2, pp. 90–99, 2025.

T. Putri and S. Nasution, “Gamified Digital Tools in Arabic Language Instruction : The Case of Froggy Jumps in an Indonesian Secondary Islamic School,” vol. 6, no. 2, 2025.

Arifin and Nurdyansyah, Moch.Bahak- Metodologi Penelitian Pendidikan. 2018.

P. Spradley and M. Huberman, “Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif vol. 1, no. 2, pp. 77–84, 2024.

M. Parid and A. L. S. Alif, “Pengelolaan Sarana dan Prasarana,” Tafhim Al-’Ilmi, no. 2, pp. 265–275, 2020.

F. Berbasis, E. Sma, D. Setyowati, R. Qadar, and S. Efwinda, “Analisis Motivasi Siswa Berdasarkan Model ARCS ( Attention , Relevance , Confidence , and Satisfaction ) dalam Pembelajaran,” vol. 3, no. 2, pp. 116–129, 2022.


DOI: http://dx.doi.org/10.31314/ajamiy.15.1.16-26.2026

Article metrics

Abstract views : 110 | views : 38

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 `A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Publisher:

Program Studi Sastra Arab, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Jl. Prof. Mansoer Pateda, Pentadio Timur, Gorontalo-Gorontalo
Email: [email protected]

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Web Analytics

View 'AJamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Stats

Flag Counter