Transformasi Limbah Organik Menjadi Produk Bernilai: Vas Bunga dari Serabut Kelapa

Kardiana Metha Rozhana; Kardiana Zendha Avalentina; Firsta Bagus Sugiharto; Hasminar Rachman Fidiastuti; Nila Kartika Sari; Tomas Surandoko

doi:10.31314/huidu.v4i2.4850

Transformasi Limbah Organik Menjadi Produk Bernilai: Vas Bunga dari Serabut Kelapa

Kardiana Metha Rozhana, Kardiana Zendha Avalentina, Firsta Bagus Sugiharto, Hasminar Rachman Fidiastuti, Nila Kartika Sari, Tomas Surandoko

Abstract

The management of organic waste such as coconut fiber has not been optimally utilized in elementary school environments. In fact, coconut fiber has the potential to be used as raw material for craft products with economic value. This community service activity aims to increase students' environmental awareness and entrepreneurial skills through training in making flower vases from coconut fiber. The method used is qualitative research with a case study design conducted at SDN Merjosari 1, Malang City. Data collection techniques included observation, interviews, documentation, and questionnaires. The results showed an improvement in students’ understanding of the importance of recycling waste and active participation throughout the training process. This activity also strengthens the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5). In conclusion, transforming organic waste into creative products can serve as an educational tool while fostering entrepreneurship and environmental awareness from an early age.

Keywords

Limbah organik, serabut kelapa, vas bunga

Full Text:

PDF

References

Fauzi R., A. and S. (2018). Implementasi pendidikan lingkungan berbasis daur ulang limbah rumah tangga. Jurnal Pendidikan Lingkungan Dan Pembangunan Berkelanjutan, 9(1), 45--52.

Gustina M., I. and T. (2021). Analisis potensi produk kerajinan dari limbah organik dalam pemberdayaan ekonomi masyarakat. Jurnal Ekonomi Kreatif Dan Inovatif, 5(2), 88--95. https://doi.org/10.21009/jeki.052.088

Hidayati A. and Pramudiani P., N. and S. (2019). Pengembangan keterampilan daur ulang berbasis lingkungan dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Lingkungan Dan Pembangunan Berkelanjutan, 3(1), 45--52. https://doi.org/10.21009/JPLPB.031.05

Kolb, D. A. (2014). Experiential learning: Experience as the source of learning and development (2nd ed.). Pearson Education.

Krajcik, J. S. , & B. P. C. (2006). Project-based learning. In R. K. Sawyer, The Cambridge handbook of the learning sciences . Cambridge University Press, 317–334.

Malang, D. K. P. dan P. K. (2021). Laporan tahunan produksi pertanian dan perkebunan Kota Malang tahun 2021. Pemerintah Kota Malang.

Nuraini R., S. and M. (2021). Project based learning dalam menumbuhkan keterampilan abad 21 siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(4), 302--310. https://doi.org/10.23887/jisd.v5i4.40261

Nuraini S. and Sulastri E., R. and M. (2021). Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dalam meningkatkan literasi ekologis siswa sekolah dasar. Journal of Environmental Education Research, 7(2), 109--118. https://doi.org/10.31004/jeer.v7i2.243

Prasetyo, A. , & W. R. A. (2021). Pengabdian masyarakat berbasis pelatihan daur ulang limbah organik di sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat, 3(1), 123–129.

Prasetyo, E. (2021). Pengembangan kerajinan tangan dari limbah kertas untuk meningkatkan kreativitas siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(1), 22--29. https://doi.org/10.21831/jipd.v8i1.37652

Putra W. P., A. H. and S. (2020). Pengolahan limbah organik menjadi produk ekonomis: Studi kasus pada industri rumah tangga. Jurnal Ekonomi Kreatif Dan Kewirausahaan, 4(2), 74--82. https://doi.org/10.36787/jekk.v4i2.112

Putri M., R. S. and A. (2023). Pemanfaatan limbah pertanian sebagai media pembelajaran berbasis kearifan lokal. Jurnal Pendidikan Dan Lingkungan Hidup, 6(1), 55--63.

Rahmawati A. and Harun H., D. and S. (2020). Pengembangan produk kerajinan dari limbah organik: Studi desain dan dampaknya pada siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(2), 67--75.

Rozhana, K. M. (2023). Pengolahan limbah organik sebagai media pembelajaran kontekstual dalam pendidikan dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Berkelanjutan, 2(1), 55–61.

Safitri N. L. P. and Nurmala T. S., R. A. and D. (2020). Model pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam pengelolaan sampah organik. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 34--41. https://doi.org/10.21831/jpdi.v5i1.31245

Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. The Autodesk Foundation. https://my.pblworks.org/resources/1234

Wulandari A. D. and Fajriani N., D. and R. (2022). Pengembangan keterampilan wirausaha siswa melalui pelatihan kerajinan dari limbah rumah tangga. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 10(1), 33--42. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.54210

DOI: http://dx.doi.org/10.31314/huidu.v4i2.4850