Revitalisasi Bahasa Al-Qur'an: Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab di MAN 1 Kotamobagu melalui Arabic Camp

 Mukhtar I. Miolo, Chendra Makalalag, Rabiatul Adawiyah

Abstract


Pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa Al-Qur'an memiliki tantangan tersendiri di kalangan siswa, terutama dalam penguasaan keterampilan bahasa yang komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk merevitalisasi kemampuan berbahasa Arab siswa di MAN 1 Kotamobagu melalui program Arabic Camp. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan integratif, dengan melibatkan siswa dalam kegiatan praktik bahasa sehari-hari, baik formal maupun nonformal. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan, dengan rata-rata peningkatan sebesar 35%. Selain itu, terdapat peningkatan motivasi siswa dalam mempelajari bahasa Arab, di mana 85% siswa melaporkan lebih termotivasi setelah mengikuti program. Kesimpulannya, program ini efektif dalam meningkatkan keterampilan bahasa Arab siswa dan dapat dijadikan model pembelajaran bahasa Arab di sekolah-sekolah lain.

Keywords


Arabic Camp; Bahasa Arab; Keterampilan Bahasa; Motivasi Belajar; Revitalisasi

Full Text:

PDF

References


Asy’ari, Hasyim. 2016. “Keistimewaan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Al-Qur’an.” Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(1):21–28. doi: https://doi.org/10.31538/ndh.v1i1.5.

Djalil, Rasmi, Hairuddin Hairuddin, and Mukhtar I. Miolo. 2023. “The Influence of Qawāid Mastery on Mahāratul Kitābah Class XI MAN 1 Students in Gorontalo City.” Al-Kalim : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 2(1):51–70. doi: 10.60040/jak.v2i1.17.

Faiqah, Nurul. 2017. “MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SEKOLAH (Studi Kasus Di SMK Muhammadiyah 2 Playen Yogyakarta).” Jurnal At-Tafkir X(1):64–85.

Fatimatuzzahrah, Nur, Lalu Supriadi, and M. Rasyid Ridho. 2024. “Pengaruh Kosakata Bahasa Arab Dan Tahfiz Al-Qur’an Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Di Madrasah Aliyah Syaikh Zainuddin NW Anjani Lombok Timur.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9(3):1943–50. doi: 10.29303/jipp.v9i3.2639.

Fitrah, Moh. Aldi, Nur Hasan, Nurul Aulia Damogalad, and Mukhtar I. Miolo. 2024. “Tadhadh Perspective of John I. Saeed in Surah Al Waqiah.” Al-Muyassar: Journal of Arabic Education 3(2):240–50. doi: http://dx.doi.org/10.31000/al-muyassar.v3i2.11846.

Al Ghozali, M. Dzikrul Hakim, and Lailatul Mathoriyah. 2020. “Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Belajar Bahasa Arab Siswa MAN 1 Jombang.” Jurnal Education and Development 8(4):89.

I. Miolo, Mukhtar, and Miftahul Jannah Langkau. 2023. “Problems of Maharah Al-Qira’ah Learning at MTs Al-Khairaat Gorontalo City.” Al-Kalim : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 2(1):1–13. doi: 10.60040/jak.v2i1.14.

Iswanto, Rahmat. 2017. “Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pemanfaatan Teknologi.” Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab 1(2):139. doi: 10.29240/jba.v1i2.286.

Manasiq, Gufron Zainal Abidin Sdawi. 2024. “Peningkatan Kemampuan Komunikasi Bahasa Arab Calon TKI Berkeahlian Melalui Arabic Camp Di Badan Latihan Kerja (BLK) Pondok Pesantren Kebun Baru Palengaan Pamekasan.” Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman 9(1):122–40. doi: 10.36420/ju.v9i1.6716.

Muttakin, Ali. 2016. “Kaidah Kebahasaan Dalam Kajian Tafsir.” Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al- Qur’an Dan Tafsir 1(2):79–90. doi: 10.15575/al-bayan.v1i2.1594.

Rahmi, Novita. 2019. “Problematika Penerapan Sistem Nazhariyyah Al Wahdah Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Se-Kota Metro Tahun 2018.” An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab 21(01):61. doi: 10.32332/an-nabighoh.v21i01.1253.

Ridwan, Ridwan, and A. Fajar Awaluddin. 2019. “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Raodhatul Athfal.” DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan 13(1):56–67. doi: 10.30863/didaktika.v13i1.252.

Sarif, Suharia. 2020. “Pengenalan Bahasa Arab Dasar Melalui Lu’bah Lughawiyyah Bagi Generasi Muhammadiyah Di Panti Asuhan Aisyiah Limboto.” Insan Cita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2(1). doi: 10.32662/insancita.v2i1.886.

Stion, Lystira Nurfitrianisa, Hairuddin Hairuddin, and Mukhtar I. Miolo. 2023. “Analisis Kebutuhan Guru Bahasa Arab MTS Dan MA Di Kota Kotamobagu.” Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2(1):20–34. doi: 10.58194/as.v2i1.821.

Sya’bani, Muhammad Zaky, and Qois Azizah Bin Has. 2023. “Relevansi Bahasa Arab Dalam Dakwah : Refleksi Atas Kedudukan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Al-Quran (Tinjauan Literatur).” Ath-Thariq: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi 7(1):97–111. doi: https://doi.org/10.32332/ath-thariq.v7i1.6532.

Syagif, Ahmad, and Titik Nurhidayati. 2023. “Efektivitas Program Arabic Camp Dalam Menunjang Penguasaan Maharah Kalam.” Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan 14(2):187–99. doi: https://doi.org/10.47625/fitrah.v14i2.620.

Yasin, Agus, Rahmad Maulana Tazali, and Zain Irsyad Gandhi. 2023. “Implementasi Metode Langsung Dalam Program ‘Arabic Camp’ Di Madrasah Ibtidaiyah.” Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education 4(1):177–93. doi: 10.37680/aphorisme.v4i1.4194.

Zailani, Suhaila, Salmah Ahmad, Hakim Zainal, and Kaseh Abu. 2018. “Kem Bahasa Arab Sebagai Medium Pemantapan Kemahiran Bahasa Arab.” The Sultan Alauddin Sulaiman Shah Journal 5(2):1–10.


DOI: http://dx.doi.org/10.31314/mohuyula.2.2.58-65.2023

Article metrics

Abstract views : 318 | views : 234

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Mukhtar I. Miolo, Chendra Makalalag, Rabiatul Adawiyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Published Journal : Universitas Muhammadiyah Gorontalo. Addres Office : Jl. Prof. Mansoer Pateda, Desa Pentadio Timur, Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo, Provinsi Gorontalo. 96181