Penguatan Literasi Digital dan Etika Bermedia bagi Siswa Madrasah melalui Program Generasi Anti Hoax

 Lutfi Rachman, Nur Hanifansyah, Zidan Muhtadin Husni, Muhammad Fikry Alqodry Rusli

Abstract


Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan memperkuat literasi digital dan etika bermedia di kalangan siswa Madrasah Aliyah melalui program Generasi Anti Hoax. Kegiatan dilaksanakan di MA Alhidayah Wanti, Kabupaten Lebak, Banten, dengan pendekatan deskriptif-partisipatif yang menggabungkan seminar dan workshop interaktif. Metode pelaksanaan mencakup tiga tahap: (1) persiapan dan observasi lapangan untuk pemetaan kebutuhan literasi digital, (2) implementasi program berupa penyuluhan, pelatihan, dan simulasi analisis berita hoax dengan pendekatan kolaboratif, serta (3) monitoring dan evaluasi melalui observasi, refleksi peserta, dan umpan balik guru pendamping. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kesadaran kritis siswa terhadap informasi digital, kemampuan memverifikasi berita, serta internalisasi nilai-nilai keislaman seperti tabayyun, kejujuran, dan tanggung jawab sosial. Pembelajaran kolaboratif dan reflektif terbukti efektif dalam menumbuhkan karakter bermedia yang etis dan bijak. Program ini berkontribusi dalam mengembangkan model literasi digital berbasis nilai Islam yang relevan bagi madrasah di era disinformasi digital.


Keywords


etika bermedia; generasi anti hoax; literasi digital; madrasah; tabayyun;

Full Text:

PDF

References


Alharbi, M. O. (2022). Teachers and Children’s Play: Exploring Practices Through an Analysis of Vygotsky and Piaget Theories. The Educational Review, USA, 6(11). https://doi.org/10.26855/er.2022.11.001

Alip Alawi, N., Suwadah Rimang, S., Akib, T., Hardianto, A., & Hafida. (2025). LITERASI DIGITAL, GURU, SEKOLAH DASAR, WILAYAH TERPENCIL, PENGABDIAN MASYARAKAT. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala, 4(4), 1380–1384. https://doi.org/10.51574/patikala.v4i4.3188

Asipi, L. S., Rosalina, U., & Nopiyadi, D. (2022). The Analysis of Reading Habits Using Miles and Huberman Interactive Model to Empower Students’ Literacy at IPB Cirebon. International Journal of Education and Humanities, 2(3), 117–125. https://doi.org/10.58557/ijeh.v2i3.98

Awaluddin, S. P., Awaluddin, M., Suci, Y. R., Asriani, & Muhammad Zul Fahmi. (2025). Peningkatan Literasi Digital Pemanfaatan Qris pada Pelaku UMKM di Desa Pesisir Pantai: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 4486–4493. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1903

Bazalgette, C., & Buckingham, D. (2013). Literacy, media and multimodality: A critical response. Literacy, 47(2), 95–102. https://doi.org/10.1111/j.1741-4369.2012.00666.x

Buckingham, D. (2003). Media Education and the End of the Critical Consumer. Harvard Educational Review, 73(3), 309–327. https://doi.org/10.17763/haer.73.3.c149w3g81t381p67

Gauvain, M. (2020). Vygotsky’s Sociocultural Theory. In Encyclopedia of Infant and Early Childhood Development (pp. 446–454). Elsevier. https://doi.org/10.1016/b978-0-12-809324-5.23569-4

Pebriana, P. H., Rosidah, A., & Nurhaswinda, N. (2025). "Peningkatan Literasi Digital Guru untuk Pembelajaran Berbasis Teknologi di Era Digital”. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(1), 137–148. https://doi.org/10.31004/jh.v5i1.2177

Purwanto, A., & Rusmining, R. (2024). Seminar Sosialisasi dan Pendampingan Literasi Digital Bagi Guru Sebagai Upaya Penguatan Literasi Digital di Sekolah. Surya Abdimas, 8(1), 80–86. https://doi.org/10.37729/abdimas.v8i1.3773

Rohman, M., & Waskito, T. (2025). Pendampingan Penguatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Literasi Digital Bagi Peserta Didik Sekolah Menengah Atas. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 5(1), 178–194. https://doi.org/10.53621/jippmas.v5i1.488


DOI: http://dx.doi.org/10.31314/mohuyula.4.2.51-57.2025

Article metrics

Abstract views : 398 | views : 222

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Lutfi Rachman, Nur Hanifansyah, Zidan Muhtadin Husni, Muhammad Fikry Alqodry Rusli

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Published Journal : Universitas Muhammadiyah Gorontalo. Addres Office : Jl. Prof. Mansoer Pateda, Desa Pentadio Timur, Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo, Provinsi Gorontalo. 96181